miércoles, 27 de abril de 2011

1º B BACHILLERATO: TEXTO ARGUMENTATIVO Nº 16


Leed con atención la columna titulada "TORRIJAS", de ALMUDENA GRANDES, publicada  el pasado día 25 de abril en el Blog  "TEXTOSCONTEXTOS". Cuando la hayáis leído, 

1º. Resumid brevemente el contenido del texto.

2º. Comentad críticamente las opiniones de la autora.

3º. Escribid un texto argumentativo sobre el siguiente asunto: "Diferencias sociales y económicas de la España de ahora mismo con respecto a la de hace unos años".

martes, 26 de abril de 2011

2º E ESO: EL CUENTO DE LA SEMANA: "EL CUENTISTA" DE SAKI


SAKI era el seudónimo literario del escritor británico  Hector Hugh Munro (1870-1916). Quizá este nombre diga poco a los lectores españoles, pero en la literatura inglesa SAKI es considerado uno de los  maestros indiscutibles del relato breve. Sus cuentos ocultan bajo una apariencia superficial e intrascendente,  presentada  siempre con humor e ironía,   una cierta crueldad en el desarrollo de las situaciones y de los personajes y una crítica a la sociedad de su tiempo, que él juzgaba bastante hipócrita y conservadora.  "EL CUENTISTA" es un texto muy representativo del mundo y del estilo de su autor.

En el siguiente enlace a la página web argentina de  "Imaginaria" (Revista quincenal sobre literatura infantil y juvenil) podéis encontrar en la sección "Ficciones", situada a la derecha,   muchos textos interesantes. Pinchad sobre el título del cuento para entrar. En la presentación que precede a este cuento encontraréis más información sobre SAKI y su obra.

jueves, 14 de abril de 2011

1º B BACHILLERATO: TEXTO ARGUMENTATIVO Nº 15



Leed con atención el texto titulado "¿ES EL MÉRITO UN VALOR DE DERECHAS?" de JOSÉ ANTONIO MARINA, publicado en el Blog "TEXTOSCONTEXTOS", (entrada de 11-4-11).  Cuando lo hayáis leído, haced lo siguiente:

1º. Resumir brevemente el contenido del texto.

2º. Comentar críticamente las opiniones del autor.

3º. Escribir un texto argumentativo sobre las posibles ventajas e inconvenientes de crear en los institutos aulas especiales  para alumnos con altas calificaciones.

martes, 12 de abril de 2011

2º E ESO: EL CUENTO DE LA SEMANA: "LA CÉLEBRE RANA SALTARINA DEL CONDADO DE CALAVERAS" DE MARK TWAIN


MARK TWAIN (1835-1910) era el seudónimo del escritor norteamericano Samuel L. Clemens. Nacido en Florida, a orillas del río Mississippi -tan presente en sus libros- su infancia y adolescencia estuvo marcada por la muerte de su padre y el desempeño de muchos trabajos manuales para poder sobrevivir. Terminada la Guerra Civil americana, en la que combatió como soldado en el bando confederado, empezó a trabajar como periodista en 1862 y al poco tiempo empezó a firmar con el seudónimo que le haría mundialmente famoso.

Además de sus dos más famosas obras, "Las aventuras de Tom Sawyer" y  "Las aventuras de Huckleberry Finn" -libros que todos deberíamos leer- MARK TWAIN es autor de una abundantísima obra literaria en la que hay  crónicas periodísticas, discursos, conferencias, libros de viajes, ensayos, críticas políticas, sátiras, relatos cortos...  El humor, tierno a veces, con frecuencia mordaz y amargo, inteligente siempre, es la principal característica de su obra y de su estilo.

MARK TWAIN fue un escritor irreverente y genial, que siempre apostó por la libertad  del individuo frente al poder  y que combatió toda su vida contra la estupidez, a la que consideraba el mayor enemigo del género humano.  Persona íntegra y honesta, llegó a creer que la literatura podía cambiar el mundo.Comprobar que eso no era posible, le produjo sin duda una gran amargura.

A lo largo de su larga vida MARK TWAIN  dijo y escribió incontables frases llenas de ingenio, de inteligencia y -por qué no decirlo- de mala leche. Aquí puedes leer algunas que dan mucho que reír y que pensar:



El próximo 21 de abril se cumplirán exactamente 101 años desde la muerte de MARK TWAIN. Con el cuento de esta semana, que  es uno de los más famosos del autor  y una magnífica muestra de su humor inconfundible, queremos rendirle un merecido homenaje.


viernes, 8 de abril de 2011

3º B ESO: LAZARILLO DE TORMES



"EL LAZARILLO DE TORMES", la obra que inaugura la llamada NOVELA PICARESCA, es una novela breve, cuya lectura hoy no debería plantear dificultades insalvables a cualquier persona medianamente culta -grupo en el que sería obligado incluir a los alumnos de 3º ESO.- pero el alejamiento de los clásicos -vistos como antiguallas irrecuperables, mortalmente aburridas- por un lado y la falta de tiempo, por otro, pueden convertir una placentera experiencia estética y cultural en un suplicio. Preferible es, en opinión de muchos, sustituir la lectura por un resumen del "Rincón del vago" o de la contraportada del libro en cuestión, que a veces son la misma cosa, a la espera de que alguna empresa farmacéutica -todo se andará- fabrique cualquier libro no  en  la versión digital, que también habría que leer, sino en  una pídora que baste con tragar.

El genial Woody Allen dijo una vez del novelón  "Guerra y Paz" de Tolstoi que, después de un curso de lectura rápida, solo se había enterado de que "trataba de Rusia". Nosotros aspiramos a algo más con este resumen en cómic del "LAZARILLO DE TORMES" que hemos encontrado en ISSUU.


 También podéis ver una FICHA DE LA OBRA,

un ESTUDIO BASTANTE COMPLETO

y LA MAGNÍFICA PELÍCULA DE FERNANDO FERNÁN GÓMEZ, (versión bastante libre, todo hay que decirlo,  de la obra)



Ni cómic, ni ficha, ni estudio, ni siquiera la película, pueden sustituir, por supuesto,  la lectura de la obra íntegra, así que para valientes y esforzados lectores aquí está la

EDICIÓN DIGITAL DEL "LAZARILLO DE TORMES". 

Ni que decir tiene que existen múltiples ediciones en papel de esta obra, muchas de ellas con estudio preliminar, notas y guía de lectura.

jueves, 7 de abril de 2011

2º E ESO: "PALABRAS PARA JULIA" DE JULIO AGUSTÍN GOYTISOLO


"PALABRAS PARA JULIA" es un poema que JOSE AGUSTÍN GOYTISOLO (1928-1999) dedicó a su hija Julia, pero cuyo significado trasciende el ámbito intimista y familiar del poeta para convertirse en un himno generacional. de compasión y solidaridad, en un verdadero canto a la vida que pasa de padres a hijos y que hermana a todos los seres humanos:

Tu destino está en los demás
tu futuro es tu propia vida
tu dignidad es la de todos

Quizá al leer este poema os sorprenda la ausencia en sus versos de comas y otros signos de puntuación, pero así es como fueron escritos.

La popularidad de "PALABRAS PARA JULIA",  uno de los poemas más representativos de la llamada  "POESÍA SOCIAL", fue muy grande  desde que fue publicado, sobre todo después de que el cantautor Paco Ibáñez le pusiera música. Después otros cantautores y grupos han publicado distintas versiones de muy variado estilo. Aquí podéis escuchar este poema, con más o menos cambios, en distintas grabaciones,


EN LA VOZ DE PACO IBÁÑEZ.


EN LA VOZ DE ROSA LEÓN


EN LA VOZ DE LOS SUAVES.


EN LA VOZ DE KIKO VENENO.


EN LA VOZ DE ARIANNA PUELLO Y AMPARO SÁNCHEZ.

2º E ESO: LOS CALIGRAMAS Y LA POESÍA VISUAL

Un CALIGRAMA puede definirse como un poema visual en el que el contenido literario aparece ilustrado gráficamente. Es un ejemplo, pero no él único, de POESÍA VISUAL.


Se pueden rastrear ejemplos de CALIGRAMAS desde la Antigüedad, pero fue en el siglo XX  cuando el poeta francés GUILLAUME APOLLINAIRE  dio nombre a este tipo de poema y escribió-dibujó algunos poemas que se han hecho célebres.

En los CALIGRAMAS el texto escrito, la poesía verbal,  todavía tiene un papel protagonista predominante, pero en la POESÍA VISUAL lo predominante es la imagen. Wikipedia la define como "Una forma de poesía experimental en la que la imagen, el elemento plástico, en todas sus facetas, técnicas y soportes, predomina sobre el resto de los componentes. Esta forma de poesía no verbal, constituye un género propio..."

En estos enlaces podéis ver:

HISTORIA DE LOS CALIGRAMAS  (Presentación SlideShare de Lourdes Domenech))

CALIGRAMAS.    MÁS CALIGRAMAS  (mirad también los enlaces del final)

POEMAS VISUALES DE JOAN BROSSA

NOTPOEMS DE ADELE ALDRIDGE. (Se necesita saber algo de inglés para entenderlos.)

miércoles, 6 de abril de 2011

2º E ESO: EL CUENTO DE LA SEMANA: "LOS ZARZILLOS" DE MANUEL CHAVES NOGALES


MANUEL CHAVES NOGALES (Sevilla, 1897-Londres, 1944) fue un periodista y escritor español a quien le tocó vivir los difíciles años de la República y la Guerra Civil. Sus reportajes y biografías -sobre todo los relacionados con la revolución bolchevique en la URSS- alcanzaron gran repercusión en la prensa de la època, y su estilo moderno y comprometido influyó mucho en otros periodistas. En 1935 publicó su  famosa biografía sobre el torero Juan Belmonte.

Al estallar la Guerra Civil, CHAVES NOGALES se puso al servicio de la República, pero cuando consideró que la causa estaba perdida se exilió. Hastiado de la brutalidad de la guerra publicó en 1937 el que quizá sea su libro más valorado ahora: "A sangre y fuego. Héroes, bestias y mártires de España". En los nueve cuentos que componen esta  obra expone con dramatismo los extremos de violencia que alcanzó el enfrentamiento entre los dos. bandos en guerra. CHAVES NOGALES murió en Londres, donde está entrerrado,  en 1944, a los 46 años de edad. Sus últimos años los dedicó a luchar, con su obra periodística y narrativa,  contra los totalitarismos que asolaban Europa.

Olvidado durante décadas, en los últimos años e ha recuperado la obra de CHAVES NOGALES y hoy día se le valora como uno de los mejores narradores españoles del periodo. Su colección de cuentos "A sangre y fuego" está considerada como uno de los mejores libros jamás escritos sobre la Guerra Civil , y recientemente se ha convertido en un éxito editorial.

"LOS ZARZILLOS", que no pertenece al libro citado,  es un sencillo y encantador cuento -por lo menos eso nos parece a nosotros- en el que destaca la fuerte personalidad de su pequeña protagonista, víctima involuntaria de un indigno robo.

LOS ZARZILLOS

viernes, 1 de abril de 2011

1º B BACHILLERATO: TEXTO ARGUMENTATIVO Nº 14



Leed el artículo de Elena Cortina, "SABER DECIR" publicado hoy en EL PAÍS, y que hemos recogido en el Blog "TEXTOS CONTEXTOS".

Cuando lo hayáis leído, haced lo siguiente:

1. Resumir el texto brevemente.
2. Comentar las opiniones expresadas por la autora.
3. Escribir un texto argumentativo sobre la relación entre la lectura y la expresión.

Fecha de entrega del trabajo (manuscrito): 7 de abril, jueves.